Les couloirs des écoles versoisiennes ne sont plus vides. Les classes se peuplent progressivement. Le silence qui régnait dans les établissements scolaires s’évanouit et la vie scolaire reprend gentiment sa route, enfin.
Après huit semaines de confinement et d’enseignement à distance, retrouver un rythme paraissait un véritable défi pour les élèves de retour en classe. Heureusement, la reprise a été inédite, en douceur et échelonnée, dans le respect du protocole sanitaire. Voyons comment elle s’est déroulée dans les principaux établissements scolaires de Versoix.
Les écoles primaires versoisiennes, notamment les écoles Ami-Argand, Montfleury et Lachenal, ont ouvert leurs portes le 11 mai dernier. La reprise scolaire a été organisée de manière progressive et différenciée : cours organisés par demi-classes, un groupe le matin et l’autre l’après-midi, sauf le mercredi. Cette organisation a permis à chaque enseignant de reprendre contact avec ses élèves et a facilité l’apprentissage des mesures d’hygiène et gestes préventifs tels que la distanciation sociale entre adultes et enfants. En même temps, le corps enseignant et les élèves jugés vulnérables ont été dispensés de se rendre à l’école.
Parcours similaire au cycle d'orientation Colombières de Versoix, où l'enseignement a été également dispensé en classes fractionnées, mais pour une durée de quatre semaines. Un groupe s’est rendu à l'école le matin, un autre le après-midi, en s’alternant la semaine suivante et ainsi de suite.
Le directeur de l’établissement, M. Tobias Lerch, avec sa position stratégique et vue à long terme, nous explique les différents aspects de cette rentrée dans son établissement.
Comment s'est passée la rentrée scolaire du 11 mai dans votre établissement?
La rentrée scolaire du 11 mai 2020 s'est globalement bien déroulée. De nombreuses mesures sanitaires ont été mises en place, conformément au plan de protection du Service de santé de l'enfance et de la jeunesse et au Protocole de reprise de l’école à l’EO. Les élèves ont repris les cours en présentiel à 50% dans un bâtiment scolaire réaménagé pour assurer le respect des gestes barrières (minimisation de la circulation des élèves, sectorisation du bâtiment et des lieux de récréation, désinfection régulière des surfaces et des mains, espacement des pupitres…). Nous avons été heureux de constater le faible taux d'absence des élèves.
Cette reprise a nécessité un fort engagement et une flexibilité importante de la part des collaborateurs pour permettre l'application des nombreuses mesures sanitaires, impliquant une réorganisation importante de l'école.
Comment avez-vous personnellement vécu ce moment?
La phase qui a précédé la reprise du 11 mai était assez intense en terme de réorganisation et de communication. Mais j'ai pu compter sur mon équipe de direction et sur le personnel administratif et technique: chacun a effectué un travail formidable en un temps record. Je savais également que je pouvais compter sur le professionnalisme et l'engagement de tous mes collaborateurs (enseignants, équipe médico-psycho-sociale, …) pour accueillir, encadrer et soutenir les élèves dès la reprise. Aussi, j'étais assez serein le jour "J", heureux de voir l'école à nouveau animée et vivante. Au final, cette reprise s'est très bien déroulée dans des conditions sereines.
Quelles sont vos plus grandes inquiétudes en tant que directeur d'établissement par rapport à cette nouvelle phase de déconfinement?
Cette seconde phase de reprise de l'enseignement à temps complet (en classes entières, toute la journée), n'a pas généré d'inquiétudes particulières. Nous avons maintenu la majorité des mesures organisationnelles mises en place dès le 11 mai. Néanmoins, le retour à des effectifs complets, associé aux nombreux changements de fonctionnement de l'établissement et à l'agitation habituelle des élèves liée à la fin d'année, complique la tâche des enseignants qui doivent gérer l'effervescence des élèves.
Selon votre point de vue, quels sont les défis auxquels l'école (en général) doit faire face dans le futur prochain?
Si la question est en lien avec la fermeture des écoles liées au COVID-19, alors j'insisterais sur l'expérience de l'école à distance que nous avons vécue du 13 mars au 11 mai.
Cette crise nous a notamment démontré, une fois encore, l'importance du lien avec l'école et le repère qu'elle représente pour les jeunes.
La crise a également mis en lumière les inégalités sociales auxquelles les jeunes sont confrontés, et démontré le rôle important de l'école pour tendre à corriger ces inégalités de chance de réussite scolaire des élèves.
Quelle est votre opinion sur l'enseignement à distance? Est-ce que l'école en ligne vous a satisfait?
Je ne suis pas en mesure de me prononcer de manière générale sur l'enseignement en ligne en me basant sur une expérience de quelques semaines dans un contexte très particulier de gestion de crise. On ne peut donc pas comparer cette situation à une introduction planifiée de l'enseignement à distance, dans le cadre d'un projet par exemple.
J'ai été très impressionné par la réactivité, l'implication et la capacité d'adaptation des enseignants, qui ont réussi à basculer en un week-end vers un mode d'enseignement en ligne. Il en est de même pour la majorité des élèves et pour leur famille. Après une première phase d'apprentissage et de coordination, une seconde étape, plus posée s'est installée, avec des pratiques pédagogiques plus stabilisées et maîtrisées.
Au-delà de l'école en ligne, je trouve que cette aventure humaine a mis en lumière et renforcé des éléments essentiels, tel que l'entraide, la collaboration, le soutien et le dévouement de la part de tous les collaborateurs, pour maintenir le lien avec les élèves et continuer à leur fournir un soutien pédagogique.
A sein de la direction, nous étudions actuellement les résultats d'un sondage soumis aux collaborateurs ainsi que des témoignages, afin de définir de nouvelles pratiques en lien avec l'école en ligne dès la rentrée prochaine.
Un grand remercîment donc à Monsieur Lerch pour avoir partagé avec nous son précieux point de vue riche de détailles intéressants sur la vie scolaire de ces dernières semaines.
La reprise complète a été lieu le 8 juin, date dans laquelle l’enseignement présentiel a repris dans toutes les écoles du Canton, y compris le secondaire II et la formation professionnelle.
La reprise est complète mais pour tous ces établissements une nouvelle pause s’impose car les vacances estivales s’approchent.
Bonnes vacances à tous et à la prochaine rentrée… on espère moins inédite que celle-ci !
